Muy interesante el trabajo, pero se deben mejorar los siguientes aspectos:
a) Hay que especificar cuántos grupos se formarán y asignarle las actividades por grupos. Solo se hace mención de los grupos, pero no dice cuántos ni cómo se organizarán.
b) Sería conveniente especificar los tiempos estimados para el blog en sentido general, ya que solo se habla de tres encuentros de 45 minutos cada uno. Supongo que se refiere a las actividades presenciales en el aula. Esta pudiera ser en conjunto una actividad de dos semanas.
Reitero, en sentido general, hay un buen planteamiento de la herramienta del blog para conducir un proceso de construcción colaborativa de conocimientos.
viernes, 23 de abril de 2010
domingo, 18 de abril de 2010
Plan de la lección
Área y Sub-áreas
Ciencias Matemática Matemática I
1- Tema: Ecuaciones de primer grado en una variable.
2- Objetivos.
1- Identificar ecuaciones de primer grado en situaciones de la vida real.
2- Reconocer la importancia que tienen las ecuaciones, para el desarrollo de su vida personal y cotidiana.
3- Evaluar la resolución de una ecuación de primer grado.
4- Desarrollar habilidades para el pensamiento crítico y reflexivo.
5- Desarrollar actitudes de igualdad para todos.
3. Contenido de aprendizaje.
Ecuaciones lineales de primer grado en una variable.
4. Actividades de aprendizaje:
En el aula se trabajaran los contenidos de aprendizaje, a través de exposiciones orales del docente, ejemplos ilustrativos, discusiones profesor - alumno y ejercicios que permitan llevar a la practica los ejemplos presentados.
Durante el desarrollo de ejercicios el docente guiará el proceso, motivando a que todos los estudiantes realicen dichos ejercicios, luego se discutirán los resultados obtenidos en la pizarra.
Después de realizados los ejercicios y explicadas las interrogantes, el docente introducirá como visitar un blog, para introducir comentarios e insertar imágenes, videos etc.para ello se crearan grupos de tres personas a los cuales se asignara las siguientes tareas.Cada grupo deberá revisar la lectura que va a estar disponible en el blog, que esta en Internet, y realizar una crítica constructiva.
Los estudiantes deben investigar diferentes vínculos que hace referencia el blog y ver algunos videos sobre ecuaciones de primer grado, que se encuentran en el blog.
5- Preguntas para fomentar la lectura del blog
Los grupo ya creados deberán responder una de las siguientes preguntas.
1- ¿En cuales situaciones de la vida cotidiana se evidencian este tipo de igualdades?
2- ¿Que entiendes por ecuación. Da un ejemplo relacionado con tu persona?
3- ¿Cual será el procedimiento mas conveniente para resolver la ecuación 6x + 2 =8?4-
4- ¿En nuestra sociedad señala en cuales organismos e instituciones se evidencia una igualdad?
6- Evaluación:
Los aprendizajes Serán evaluados los siguientes aspectos.
Participación en clase.
Área y Sub-áreas
Ciencias Matemática Matemática I
1- Tema: Ecuaciones de primer grado en una variable.
2- Objetivos.
1- Identificar ecuaciones de primer grado en situaciones de la vida real.
2- Reconocer la importancia que tienen las ecuaciones, para el desarrollo de su vida personal y cotidiana.
3- Evaluar la resolución de una ecuación de primer grado.
4- Desarrollar habilidades para el pensamiento crítico y reflexivo.
5- Desarrollar actitudes de igualdad para todos.
3. Contenido de aprendizaje.
Ecuaciones lineales de primer grado en una variable.
4. Actividades de aprendizaje:
En el aula se trabajaran los contenidos de aprendizaje, a través de exposiciones orales del docente, ejemplos ilustrativos, discusiones profesor - alumno y ejercicios que permitan llevar a la practica los ejemplos presentados.
Durante el desarrollo de ejercicios el docente guiará el proceso, motivando a que todos los estudiantes realicen dichos ejercicios, luego se discutirán los resultados obtenidos en la pizarra.
Después de realizados los ejercicios y explicadas las interrogantes, el docente introducirá como visitar un blog, para introducir comentarios e insertar imágenes, videos etc.para ello se crearan grupos de tres personas a los cuales se asignara las siguientes tareas.Cada grupo deberá revisar la lectura que va a estar disponible en el blog, que esta en Internet, y realizar una crítica constructiva.
Los estudiantes deben investigar diferentes vínculos que hace referencia el blog y ver algunos videos sobre ecuaciones de primer grado, que se encuentran en el blog.
5- Preguntas para fomentar la lectura del blog
Los grupo ya creados deberán responder una de las siguientes preguntas.
1- ¿En cuales situaciones de la vida cotidiana se evidencian este tipo de igualdades?
2- ¿Que entiendes por ecuación. Da un ejemplo relacionado con tu persona?
3- ¿Cual será el procedimiento mas conveniente para resolver la ecuación 6x + 2 =8?4-
4- ¿En nuestra sociedad señala en cuales organismos e instituciones se evidencia una igualdad?
6- Evaluación:
Los aprendizajes Serán evaluados los siguientes aspectos.
Participación en clase.
Responsabilidad con las tareas.
Capacidad critica de pensamiento reflexivo.
Habilidades y creatividad.
Desarrollo de los conocimientos adquiridos mediante prueba escrita.- 7- Tiempo para desarrollar los ejercicios:
Los estudiantes dispondrán de tres encuentros de una duración de 45 minutos.La aplicación de la tecnología será guiada por el docente.8- Recurso de aprendizajes:Ecuaciones lineales con una variable.
http://www.emagister.com.mx/cursos_ecuaciones_primer_grado-tpsmx-345833.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n
http://www.vitutor.com/ecuaciones/1/e_e.html
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